Unsere Luftreiniger sind wirksam gegen Covid-19 in Kindergärten, Vorschulen, Schulen und Gymnasien.

Indem wir unsere Kinder schützen, schützen wir uns selbst und andere.

Es liegt in unserer Verantwortung, auf die Gesundheit unserer Kinder zu achten. Glücklicherweise sind Kinder und Jugendliche in den meisten Fällen nur leicht mit Sars-Cov-2 infiziert und bleiben unversehrt, aber es gibt Risiken. Das Hauptproblem in Schulen, Kindergärten und Vorschulen ist die potenzielle Verbreitung des Virus. Ein betroffenes Kind kann Dutzende von anderen Kindern infizieren, die das Virus wiederum mehrfach weitergeben können, was zu einer Kettenreaktion führt. Sie können auch Eltern, Geschwister und ältere Menschen anstecken, die ein deutlich höheres Gesundheitsrisiko darstellen.

Lassen Sie uns keine Zeit verlieren, handeln Sie von Anfang an und stellen Sie so weit wie möglich sicher, dass sich gefährliche Viren und Bakterien nicht zuerst ausbreiten.

Überall, wo Kinder und Jugendliche zusammenkommen, ist Leben und Handeln garantiert. Die neuen Regeln zur Distanzierung und Händedesinfektion, die seit SARS-CoV-2 (Covid-19) in Kraft getreten sind, reduzieren das Ansteckungspotenzial, eliminieren es aber leider nicht vollständig.

Neben der Tröpfcheninfektion rückt auch die Kontamination durch Aerosole immer mehr in den Mittelpunkt des Interesses. Diese Aerosole halten sich über einen längeren Zeitraum in der Luft und verletzen die Regeln der Distanzierung. Wenn die Kinder im Freien sind, ist der Fall weniger problematisch, da die Luft nach draußen gelangt. Das Infektionsrisiko steigt, wenn die Räume eng sind.

Professionelle Luftreiniger mit HEPA-Filtersystem filtern und erneuern die gesamte Luft in Klassenzimmern, Konferenzräumen, Kantinen, Speisesälen und anderen geschlossenen Räumen bis zu 4-8 Mal pro Stunde und neutralisieren zuverlässig Keime, Viren und Bakterien.

Die wichtigsten Kriterien für den Kauf eines effektiven Luftreinigers für Schulen, Kindergärten und Vorschulen :

• Die Effizienz des Filters muss ausreichend hoch sein: mindestens HEPA H13 oder H14. HEPA 14 bietet eine Filterung von Viren und Bakterien zu 99,995% bei Partikeln > 1 Mikron in der Luft.
• Der Luftstrom und die Anzahl der Lufterneuerungen pro Stunde (die Leistung des Luftreinigers): Der Luftdurchsatz in Kubikmetern pro Stunde bestimmt die Größe des Raumes, den der Luftreiniger reinigen kann. Mit anderen Worten, je mehr Luft pro Stunde durch das Gerät geleitet wird, desto größer kann der Raum sein. Von diesem Durchsatz kann man auf die Anzahl der Luftaustauschvorgänge pro Stunde schließen. Als Faustregel gilt, dass ein Luftreiniger in der Lage sein sollte, die Raumluft mindestens 5 Mal pro Stunde zu filtern, um einen ausreichenden Schutz vor Infektionen zu bieten. Um die Größe Ihres zukünftigen Luftreinigers mit einem Experten abzustimmen, kontaktieren Sie uns.
• Die Lautstärke darf nicht zu hoch sein: OberA empfiehlt, dass ein Klassenzimmer nicht lauter als 50dB bei voller Lautstärke sein sollte und ein Speisesaal nicht lauter als 60dB. Bei höheren Werten kann es zu Störungen des Unterrichts oder der Diskussionen kommen.
• Das Gerät muss für den Dauerbetrieb geeignet sein: Da das Virus keine Pause macht, muss der Luftreiniger für diesen Zweck vorgesehen sein, um einen optimalen Schutz der Schüler und des Lehrkörpers zu gewährleisten. Die Geräte bleiben daher 7 Tage die Woche und 24 Stunden am Tag in Betrieb.
• Die Wirksamkeit muss gegen ultrafeine Partikel gegeben sein: Um die Wirksamkeit des Luftreinigers gegen Viren und Bakterien zu gewährleisten, muss die Filterkapazität gegen feine Partikel geprüft werden. Wir empfehlen eine HEPA14-Filtration, die 99,995% der Partikel > 1 Mikron filtern kann.
• Betrieb und Wartung: Es ist wichtig, Geräte mit einer langen Lebensdauer der Filter (große Filterfläche) zu wählen und sicherzustellen, dass sie für das Personal einfach zu bedienen und zu warten sind.

OberA verfügt über eine Reihe von Produkten, die den Anforderungen einer Schule gerecht werden und Covid-19 effektiv behandeln können.

Welche Art von Luftreiniger und welche Behandlung?

Das Nationale Institut für Forschung und Sicherheit (INRS) warnt vor bestimmten physikalisch-chemischen Behandlungsverfahren (Photokatalyse, Ozonisierung, UV,…), die nicht nur das Risiko der Virusübertragung nicht verringern, sondern sogar neue Risiken schaffen können.

Dies gilt insbesondere für Verfahren, die UV und Ozon erzeugen, weil :

• Die Feststoffe und Gase im Raum können sich unter UV-Licht in Sekundärprodukte zersetzen, die gesundheitsschädlich sein können (insbesondere VOCs, Chlorverbindungen).
• UV-Lampen produzieren Ozon. UV-Anlagen erzeugen Ozonkonzentrationen, die bis zu 100 Mal höher sind als derTagesgrenzwert (TWA = Occupational Exposure Limit Value). Ozon wird von den Schleimhäuten der Atemwege (Nase, Luftröhre, Bronchien, Alveolen) absorbiert und reagiert lokal, indem es Schäden an den Zellmembranen verursacht. Chronische Exposition führt zu Emphysemen und Lungenfibrose. Ozon induziert Genmutationen in verschiedenen Arten von Stämmen und Zellen.
• UV-Lampen sind in der Regel mit Quecksilberdampf betrieben, um keimtötendes UV-C zu erzeugen. Wenn die Lampe zerstört wird, wird das Quecksilber freigesetzt (Hg ist ein Stoff, der als krebserregend, erbgutverändernd und reproduktionstoxisch (CMR) eingestuft ist). Der Austausch muss daher von geschultem und autorisiertem Personal durchgeführt werden. Der Abfall wird als gefährlicher Abfall mit einem Abfallbegleitschein entsorgt.
• Für Personal, das der UV-C-Strahlung ausgesetzt ist (z.B. beim Austausch von Lampen oder bei unsachgemäßem Gebrauch der Geräte), können die Gesundheitsrisiken erheblich sein: auf der Haut mit „Sonnenbrand“, der von einem einfachen Erythem bis zu schweren Augenschäden reichen kann.

Das INRS kommt zu dem Schluss, dass angesichts der Risiken bei der Verwendung von Ozongas und der Ungewissheit über seine Wirksamkeit gegen SARS-CoV-2 die Anwendung des Konzepts zur Vermeidung chemischer Risiken es erforderlich macht, dieses Verfahren durch ein weniger gefährliches zu ersetzen, und empfiehlt mechanische Filterlösungen mit mindestens HEPA H13.

Die OBERA anti-COVID Geräte, die in ERP und Dienstleistungsbereichen eingesetzt werden, entsprechen in allen Punkten den Empfehlungen des INRS.

Wie platziert man einen Luftreiniger im Klassenzimmer?

Der Luftreiniger im Klassenzimmer sollte idealerweise vor der Tafel oder in der Mitte des hinteren Teils des Raumes positioniert werden. In einem Raum, in dem die Tische U-förmig angeordnet sind, kann der Luftreiniger auch in der Mitte des Raumes positioniert werden. Die Decke sollte in dem Bereich, in dem sich der Luftreiniger befindet, so glatt wie möglich sein. Die Durchflussrate des Luftreinigers sollte mindestens das 5-fache des Raumvolumens betragen. Während der Pausen sollte der Luftstrom auf die maximale Leistung eingestellt werden (wenn das Gerät mit einem einstellbaren Luftstrom ausgestattet ist). Darüber hinaus wird empfohlen, die CO2-Konzentration im Raum zu reduzieren. Wir empfehlen, wenn möglich, ein Fenster während der Pausen und mindestens 3 Mal am Tag zu öffnen oder zu kippen. Die Filterleistung des Luftreinigers wird dadurch nicht beeinträchtigt.

Wie platziert man einen Luftreiniger in einem Speisesaal?

Hochleistungsluftreiniger sind erforderlich, um das indirekte Infektionsrisiko zu reduzieren. Je nach Lage und Größe des Saals wird der Einsatz mehrerer Geräte empfohlen, um mindestens die 6-fache Zirkulation der Raumluft pro Stunde im gesamten Verpflegungsbereich mit einer hocheffizienten HEPA-Luftreinigung zu gewährleisten. Personen, die in der Speisenausgabe arbeiten, müssen ebenfalls durch Trennwände mit einem Aerosolschutzrand geschützt werden.

Trotz Luftreinigern: Sie müssen trotzdem lüften!

Einige Schulen haben sich für CO2-Sensoren entschieden, um die CO2-Konzentration kontinuierlich zu messen und zu warnen, wenn der Raum gelüftet werden muss, wenn der Grenzwert überschritten wurde. Zusätzlich zur Luftreinigung empfehlen wir, die Fenster in den Klassenzimmern zu öffnen, wenn die CO2-Konzentration 1000 ppm oder mehr beträgt. Die Verwendung von Luftreinigern ist nicht zwingend erforderlich, aber wir empfehlen dies dennoch, um einen zu hohen CO2-Gehalt in der Raumluft zu vermeiden und die Aerosolkonzentrationen zu reduzieren.

CO2-Sensoren zeigen Ihnen an, wann Sie lüften sollten

Mehrere Lehrergewerkschaften fordern die Einführung von CO2-Sensoren, um die Luftqualität kontinuierlich überwachen zu können. Diese CO2-Sensoren sind ein gutes Instrument, um die Luftqualität in den Klassenzimmern sichtbar zu machen: „In den Räumen zeigen die C02-Sensoren an, wann die Grenzwerte erreicht sind und wann die Fenster geöffnet werden sollten.“

Viele Studien empfehlen den Einsatz von CO2-Sensoren in Innenräumen. In diesem Zusammenhang wäre es sinnvoll, sie insbesondere in allen Klassenzimmern anzuwenden. Diese Messgeräte schlagen Alarm, wenn Innenräume gelüftet werden müssen.

Programme zur Unterstützung von Schulen und Gemeinden

Mehrere französische Regionen beschlossen, die Anschaffung von Luftreinigern ganz oder teilweise zu finanzieren, um Bildungseinrichtungen bei der Ausstattung zu unterstützen.

Die Region Auvergne-Rhône-Alpes hat einen regionalen Investitionsplan in Höhe von 10 Mio. EUR für die Luftreinigung in den Gymnasien und Schulen der Region verabschiedet. Die Region Ile de France unterstützt Schulen und Gemeinden mit 10.000 EUR für die Anschaffung von Luftreinigern, wie z.B. ePUR und VirBox.