Purificatoarele noastre de aer sunt eficiente împotriva Covid-19 în creșe, grădinițe, școli și colegii.

Protejându-ne copiii, ne protejăm pe noi înșine și pe ceilalți.

Este responsabilitatea noastră să fim vigilenți atunci când vine vorba de sănătatea copiilor noștri. Din fericire, în majoritatea cazurilor, copiii și adolescenții sunt doar ușor afectați de Sars-Cov-2 și ies nevătămați, dar riscurile există. Principala problemă în școli, creșe și grădinițe este potențialul de răspândire a virusului. Un copil infectat poate infecta zeci de alți copii, care la rândul lor pot transmite virusul de mai multe ori, provocând o reacție în lanț. Să nu uităm că și copiii se întorc acasă de la grădiniță sau de la școală și pot infecta părinții, frații și surorile, precum și persoanele în vârstă, care prezintă un risc semnificativ mai mare pentru sănătate.

Să nu pierdem timpul, să acționăm din timp și să ne asigurăm pe cât posibil că virușii și bacteriile periculoase nu se răspândesc în primul rând.

Oriunde se adună copiii și adolescenții, viața și acțiunea sunt garantate. Noile norme privind distanțarea și dezinfecția mâinilor care au intrat în vigoare de la SARS-CoV-2 (Covid-19) reduc potențialul de contagiune, dar din păcate nu îl elimină complet.

În plus față de infecția cu picături, contaminarea cu aerosoli este tot mai mult în centrul atenției. Acești aerosoli rămân în aer pentru o perioadă lungă de timp, transgresând regulile de distanțare. Atunci când copiii sunt în aer liber, cazul este mai puțin problematic datorită trecerii aerului exterior. Riscul de infecție crește atunci când spațiile sunt restrânse.

Purificatoarele de aer profesionale cu sisteme de filtrare HEPA filtrează și reînnoiesc întregul aer din săli de clasă, săli de ședință, cantine, refectorii și alte spații restrânse de până la 4 până la 8 ori pe oră, neutralizând în mod fiabil germenii, virușii și bacteriile.

Criterii esențiale pentru achiziționarea unui purificator de aer eficient pentru școli, creșe și grădinițe:

• Eficiența filtrului trebuie să fie suficient de ridicată: cel puțin HEPA H13 sau H14. Filtrarea HEPA 14 asigură o filtrare de 99,995% a virușilor și bacteriilor pe particule > 1 micron suspendate în aer.
• Debitul de aer și numărul de schimburi de aer pe oră (capacitatea purificatorului de aer): Debitul de aer, exprimat în metri cubi pe oră, este utilizat pentru a determina suprafața camerei pe care purificatorul de aer o poate trata. Cu alte cuvinte, cu cât mai mult aer trece prin aparat pe oră, cu atât mai mare este dimensiunea camerei. Numărul de schimburi de aer pe oră poate fi calculat din acest debit. Regula generală este că un purificator de aer trebuie să poată filtra aerul ambiental de cel puțin 5 ori pe oră pentru a oferi o protecție suficientă împotriva infecțiilor. Pentru a discuta cu un expert despre dimensionarea viitorului dvs. purificator de aer, contactați-ne.
• Nivelul de zgomot nu trebuie să fie prea ridicat: OberA recomandă să nu se depășească 50 dB la putere maximă pentru o sală de clasă și maximum 60 dB pentru un refectoriu. Mai mult de atât ar putea perturba lecțiile sau discuțiile.
• Echipamentul trebuie să fie adecvat pentru o utilizare continuă: deoarece virusul nu ia pauză, purificatorul de aer trebuie să fie proiectat în acest scop pentru a asigura o protecție optimă a elevilor și a personalului didactic. Prin urmare, dispozitivele sunt în funcțiune 7 zile pe săptămână, 24 de ore pe zi.
• Eficacitatea împotriva particulelor ultrafine: Pentru a vă asigura că purificatorul de aer este eficient împotriva virușilor și bacteriilor, trebuie să verificați capacitatea sa de filtrare împotriva particulelor fine. Recomandăm filtrarea HEPA14 capabilă să filtreze 99,995% din particulele > 1 micron.
• Operare și întreținere: este important să se aleagă echipamente cu filtre de lungă durată (suprafață mare de filtrare) și să se asigure că acestea sunt ușor de utilizat și de întreținut de către personalul de exploatare.

OberA dispune de o gamă de produse capabile să satisfacă cerințele unei școli și să abordeze eficient problema Covid-19.

Ce tip de purificator ar trebui să aleg și ce tratament ar trebui să folosesc?

Institutul Național Francez pentru Cercetare și Siguranță (INRS) avertizează cu privire la anumite procedee de tratare fizico-chimică (fotocataliză, ozonare, UV etc.) care nu numai că nu reduc riscul de transmitere a virusului, dar pot genera și noi riscuri.

În special, procesele care generează UV și ozon deoarece :

• Sub acțiunea razelor UV, solidele și gazele din încăpere se pot descompune în produse secundare care pot fi nocive pentru sănătate (COV, în special compuși clorurați).
• Lămpile UV produc ozon. Echipamentele UV generează concentrații de ozon de până la 100 de ori mai mari decât VLEP zilnică(VLEP = limită de expunere profesională). Ozonul este absorbit de membranele mucoase ale tractului respirator (nas, trahee, bronhii, alveole) și reacționează local prin deteriorarea membranelor celulare. Expunerea cronică provoacă emfizem și fibroză pulmonară. Ozonul induce mutații genetice în diferite tipuri de tulpini și celule.
• Lămpile UV utilizează în general vapori de mercur pentru a genera radiații UV-C germicide. Dacă lampa este distrusă, mercurul este eliberat (Hg este o substanță clasificată drept CMR-Carcinogenă, Mutagenă, Reprotoxică). Prin urmare, înlocuirea trebuie să fie efectuată de personal instruit și autorizat. Deșeurile sunt eliminate ca deșeuri periculoase cu ajutorul unui formular de urmărire a deșeurilor.
• Pentru personalul expus la radiațiile UV-C (de exemplu, la înlocuirea lămpilor sau în cazul utilizării necorespunzătoare a echipamentului), riscurile pentru sănătate pot fi semnificative: pentru piele, cu „arsuri solare” care variază de la simple eriteme la leziuni mai grave pentru ochi.

INRS concluzionează că, având în vedere riscurile generate de utilizarea ozonului gazos și incertitudinile care par să existe cu privire la eficacitatea acestuia în ceea ce privește SARS-CoV-2, aplicarea abordării de prevenire a riscurilor chimice înseamnă că acest proces trebuie înlocuit cu un altul mai puțin periculos și recomandă soluții de filtrare mecanică cu filtrare HEPA H13 ca minim.

Dispozitivele anti-COVID OBERA utilizate în zonele ERP și terțiare sunt conforme în toate privințele cu recomandările INRS.

Cum se instalează un purificator de aer în sala de clasă?

Purificatorul de aer din sala de clasă ar trebui poziționat în mod ideal în fața mesei sau în centrul părții din spate a camerei. În cazul unei săli în care mesele sunt poziționate în formă de U, purificatorul de aer poate fi poziționat și în centrul sălii. Tavanul trebuie să fie cât mai neted posibil în zona în care este amplasat purificatorul de aer. Debitul purificatorului de aer trebuie să fie de cel puțin 5 ori mai mare decât volumul spațiului. În timpul pauzelor, debitul ar trebui să fie setat la puterea maximă (dacă aparatul este echipat cu un debit reglabil). De asemenea, este recomandabil să se reducă concentrația de CO2 din încăpere. Dacă este posibil, vă recomandăm să deschideți sau să înclinați o fereastră în timpul pauzelor, de cel puțin 3 ori pe zi. Performanța de filtrare a purificatorului de aer nu va fi afectată.

Cum se instalează un purificator de aer într-un refectoriu?

Sunt necesare purificatoare de aer de înaltă performanță pentru a reduce riscul indirect de infecție. În funcție de situație și de dimensiunea încăperii, se recomandă utilizarea mai multor dispozitive pentru a asigura cel puțin de 6 ori circulația aerului ambiant pe oră în întreaga zonă de catering, cu purificare a aerului HEPA de înaltă eficiență. Persoanele care lucrează în zona de distribuție a alimentelor ar trebui, de asemenea, să fie protejate prin pereți despărțitori cu o jantă de protecție împotriva aerosolilor.

În ciuda purificatoarelor de aer: tot trebuie să ventilați!

Unele unități au ales să instaleze senzori de CO2 pentru a măsura în mod continuu concentrația de CO2 și pentru a avertiza atunci când este necesară aerisirea încăperii, când pragul a fost depășit. În plus față de purificarea aerului, recomandăm ca ferestrele din sălile de clasă să fie deschise atunci când nivelul de CO2 este egal sau depășește 1000 ppm. Utilizarea purificatoarelor de aer din încăperi nu face acest lucru obligatoriu, dar îl recomandăm totuși pentru a evita un nivel prea ridicat de CO2 în aerul ambiental, ceea ce contribuie la reducerea concentrațiilor de aerosoli.

Senzorii de CO2 vă spun când să ventilați

Mai multe sindicate ale cadrelor didactice solicită instalarea de senzori de CO2 pentru monitorizarea permanentă a calității aerului. Acești senzori de CO2 sunt o modalitate bună de a face vizibilă calitatea aerului din sălile de clasă: „În sălile de clasă, senzorii de C02 arată când au fost atinse limitele și când trebuie deschise ferestrele.

Multe studii recomandă utilizarea senzorilor de CO2 în interior. În acest sens, ar fi înțelept să le aplicați în special în toate sălile de clasă. Aceste instrumente de măsurare trag un semnal de alarmă atunci când interioarele trebuie ventilate.

Programe de sprijin pentru școli și comunități

O serie de regiuni franceze au decis să finanțeze integral sau parțial achiziționarea de purificatoare de aer pentru a ajuta unitățile de învățământ să le achiziționeze.

Regiunea Auvergne-Rhône-Alpes a votat în favoarea unui plan regional de investiții de 10 milioane EUR pentru purificarea aerului în școlile secundare și colegii din regiune. Regiunea Ile-de-France oferă o finanțare de 10 000 EUR școlilor secundare și autorităților locale pentru achiziționarea de echipamente legate de sănătate, cum ar fi purificatoarele de aer precum ePUR și VirBox.