Nasze oczyszczacze powietrza są skuteczne w walce z Covid-19 w żłobkach, przedszkolach, szkołach i na uczelniach.

Chroniąc nasze dzieci, chronimy siebie i innych.

Naszym obowiązkiem jest zachowanie czujności, jeśli chodzi o zdrowie naszych dzieci. Na szczęście w większości przypadków dzieci i nastolatki są tylko łagodnie dotknięte przez Sars-Cov-2 i wychodzą z tego bez szwanku, ale ryzyko istnieje. Głównym problemem w szkołach, żłobkach i przedszkolach jest możliwość rozprzestrzeniania się wirusa. Jedno zakażone dziecko może zarazić dziesiątki innych dzieci, które z kolei mogą przenosić wirusa kilka razy, powodując reakcję łańcuchową. Nie zapominając o tym, że dzieci również wracają do domu z przedszkola lub szkoły i mogą zarazić rodziców, rodzeństwo i osoby starsze, które stanowią znacznie większe zagrożenie dla zdrowia.

Nie traćmy czasu, działajmy wcześnie i upewnijmy się, że niebezpieczne wirusy i bakterie nie rozprzestrzeniają się w pierwszej kolejności.

Wszędzie tam, gdzie gromadzą się dzieci i młodzież, życie i działanie są gwarantowane. Nowe zasady dotyczące zachowania dystansu i dezynfekcji rąk, które weszły w życie od czasu SARS-CoV-2 (Covid-19), zmniejszają potencjał zarażenia, ale niestety nie eliminują go całkowicie.

Oprócz zakażeń kropelkowych, coraz więcej uwagi poświęca się zakażeniom aerozolowym. Aerozole te utrzymują się w powietrzu przez długi czas, naruszając zasady zachowania dystansu. Gdy dzieci przebywają na zewnątrz, sprawa jest mniej problematyczna ze względu na dostęp powietrza z zewnątrz. Ryzyko infekcji wzrasta, gdy przestrzenie są ograniczone.

Profesjonalne oczyszczacze powietrza z systemami filtracji HEPA filtrują i odnawiają całe powietrze w salach lekcyjnych, salach konferencyjnych, stołówkach, refektarzach i innych zamkniętych przestrzeniach od 4 do 8 razy na godzinę, niezawodnie neutralizując zarazki, wirusy i bakterie.

Podstawowe kryteria zakupu skutecznego oczyszczacza powietrza dla szkół, żłobków i przedszkoli:

• Wydajność filtra musi być wystarczająco wysoka: co najmniej HEPA H13 lub H14. Filtracja HEPA 14 zapewnia 99,995% filtracji wirusów i bakterii na cząstkach > 1 mikrona zawieszonych w powietrzu.
• Natężenie przepływu powietrza i liczba wymian powietrza na godzinę (wydajność oczyszczacza powietrza): Natężenie przepływu powietrza, wyrażone w metrach sześciennych na godzinę, służy do określenia powierzchni pomieszczenia, którą oczyszczacz powietrza może oczyszczać. Innymi słowy, im więcej powietrza przepływa przez urządzenie w ciągu godziny, tym większa jest powierzchnia pomieszczenia. Na podstawie tego natężenia przepływu można obliczyć liczbę wymian powietrza na godzinę. Zasadą jest, że oczyszczacz powietrza powinien być w stanie filtrować otaczające powietrze co najmniej 5 razy na godzinę, aby zapewnić wystarczającą ochronę przed infekcjami. Skontaktuj się z nami, aby omówić z ekspertem dobór odpowiedniego oczyszczacza powietrza.
• Poziom hałasu nie powinien być zbyt wysoki: OberA zaleca, aby nie przekraczać 50dB przy pełnej mocy w klasie i maksymalnie 60dB w refektarzu. Wyższe poziomy mogą zakłócać lekcje lub dyskusje.
• Sprzęt musi nadawać się do ciągłego użytku: ponieważ wirus nie robi sobie przerwy, oczyszczacz powietrza musi być zaprojektowany do tego celu, aby zapewnić optymalną ochronę uczniów i personelu nauczycielskiego. Urządzenia muszą zatem działać 7 dni w tygodniu, 24 godziny na dobę.
• Skuteczność w zwalczaniu bardzo drobnych cząstek: Aby upewnić się, że oczyszczacz powietrza jest skuteczny w zwalczaniu wirusów i bakterii, należy sprawdzić jego zdolność filtracji drobnych cząstek. Zalecamy filtrację HEPA14 zdolną do filtrowania 99,995% cząstek > 1 mikrona.
• Obsługa i konserwacja: ważne jest, aby wybrać sprzęt z trwałymi filtrami (duża powierzchnia filtra) i zapewnić, że są one łatwe w obsłudze i konserwacji przez personel obsługujący.

OberA oferuje szereg produktów, które są w stanie spełnić wymagania szkoły i skutecznie radzić sobie z Covid-19.

Jaki rodzaj oczyszczacza powinienem wybrać i jakiego oczyszczania powinienem użyć?

Francuski Narodowy Instytut Badań i Bezpieczeństwa (INRS) ostrzega przed niektórymi procesami obróbki fizyko-chemicznej (fotokataliza, ozonowanie, UV itp.), które nie tylko nie zmniejszają ryzyka przenoszenia wirusa, ale mogą również powodować nowe zagrożenia.

W szczególności procesy, które generują promieniowanie UV i ozon, ponieważ :

• Ciała stałe i gazy w pomieszczeniu mogą rozkładać się pod wpływem promieniowania UV na produkty wtórne, które mogą być szkodliwe dla zdrowia (w szczególności lotne związki organiczne, związki chlorowane).
• Lampy UV wytwarzają ozon. Sprzęt UV generuje stężenia ozonu do 100 razy wyższe niż dzienne VLEP(VLEP = Limit Narażenia Zawodowego). Ozon jest absorbowany przez błony śluzowe dróg oddechowych (nosa, tchawicy, oskrzeli, pęcherzyków płucnych) i reaguje lokalnie, powodując uszkodzenie błon komórkowych. Przewlekłe narażenie powoduje rozedmę płuc i zwłóknienie płuc. Ozon wywołuje mutacje genów w różnych typach szczepów i komórek.
• Lampy UV zazwyczaj wykorzystują opary rtęci do generowania bakteriobójczego promieniowania UV-C. W przypadku zniszczenia lampy uwalniana jest rtęć (Hg jest substancją sklasyfikowaną jako CMR – rakotwórcza, mutagenna, szkodliwa dla rozrodczości). Dlatego wymiana musi być przeprowadzana przez przeszkolony i upoważniony personel. Odpady są utylizowane jako odpady niebezpieczne za pomocą formularza śledzenia odpadów.
• W przypadku pracowników narażonych na promieniowanie UV-C (na przykład podczas wymiany lamp lub w przypadku niewłaściwego użytkowania sprzętu), zagrożenia dla zdrowia mogą być znaczące: dla skóry, z „oparzeniami słonecznymi” od zwykłego rumienia do poważniejszych zmian w oczach i tak dalej.

INRS stwierdza, że w świetle ryzyka związanego ze stosowaniem ozonu i niepewności co do jego skuteczności w odniesieniu do SARS-CoV-2, zastosowanie chemicznego podejścia do zapobiegania ryzyku oznacza, że proces ten musi zostać zastąpiony innym, mniej niebezpiecznym, i zaleca mechaniczne rozwiązania filtracyjne z filtracją HEPA H13 jako minimum.

Urządzenia anty-COVID firmy OBERA stosowane w obszarach ERP i trzeciorzędowych są pod każdym względem zgodne z zaleceniami INRS.

Jak zainstalować oczyszczacz powietrza w klasie?

Oczyszczacz powietrza w sali lekcyjnej powinien być najlepiej umieszczony przed stołem lub na środku tylnej części pomieszczenia. W przypadku pomieszczenia, w którym stoły są ustawione w kształcie litery U, oczyszczacz powietrza można również umieścić na środku pomieszczenia. Sufit w miejscu, w którym znajduje się oczyszczacz powietrza, powinien być możliwie gładki. Natężenie przepływu oczyszczacza powietrza powinno wynosić co najmniej 5-krotność objętości pomieszczenia. Podczas przerw natężenie przepływu powinno być ustawione na maksymalną moc (jeśli urządzenie jest wyposażone w regulację natężenia przepływu). Zaleca się również zmniejszenie stężenia CO2 w pomieszczeniu. Jeśli to możliwe, zalecamy otwieranie lub uchylanie okna podczas przerw, co najmniej 3 razy dziennie. Nie wpłynie to na wydajność filtracji oczyszczacza powietrza.

Jak zainstalować oczyszczacz powietrza w refektarzu?

Aby zmniejszyć pośrednie ryzyko infekcji, potrzebne są wysokowydajne oczyszczacze powietrza. W zależności od sytuacji i wielkości pomieszczenia zaleca się stosowanie kilku urządzeń, aby zapewnić co najmniej 6-krotną cyrkulację powietrza w ciągu godziny w całym obszarze gastronomicznym z wysokowydajnym oczyszczaniem powietrza HEPA. Osoby pracujące w obszarze dystrybucji żywności powinny być również chronione przegrodami z obrzeżem chroniącym przed aerozolami.

Niezależnie od oczyszczaczy powietrza: nadal trzeba wietrzyć!

Niektóre placówki zdecydowały się na zamontowanie czujników CO2 w celu ciągłego pomiaru stężenia CO2 i ostrzegania o konieczności przewietrzenia pomieszczenia, gdy próg został przekroczony. Oprócz oczyszczania powietrza zalecamy otwieranie okien w salach lekcyjnych, gdy poziom CO2 jest równy lub przekracza 1000 ppm. Korzystanie z oczyszczaczy powietrza w pomieszczeniu nie jest obowiązkowe, ale zalecamy to, aby uniknąć zbyt wysokiego poziomu CO2 w otaczającym powietrzu, co pomaga zmniejszyć stężenie aerozoli.

Czujniki CO2 informują o konieczności wentylacji

Kilka związków zawodowych nauczycieli wzywa do zainstalowania czujników CO2 w celu stałego monitorowania jakości powietrza. Czujniki CO2 to dobry sposób na uwidocznienie jakości powietrza w salach lekcyjnych: „W salach lekcyjnych czujniki C02 pokazują, kiedy osiągnięto limity i kiedy należy otworzyć okna.

Wiele badań zaleca stosowanie czujników CO2 w pomieszczeniach. W związku z tym rozsądnie byłoby zastosować je w szczególności we wszystkich salach lekcyjnych. Te przyrządy pomiarowe alarmują o konieczności przewietrzenia pomieszczeń.

Programy wsparcia dla szkół i społeczności

Wiele francuskich regionów zdecydowało się sfinansować całość lub część kosztów oczyszczaczy powietrza, aby pomóc placówkom edukacyjnym w ich zakupie.

Region Owernia-Rodan-Alpy zagłosował za regionalnym planem inwestycyjnym o wartości 10 milionów euro na oczyszczanie powietrza w szkołach średnich regionu. Region Ile-de-France zapewnia finansowanie w wysokości 10 000 EUR dla szkół średnich i władz lokalnych na zakup sprzętu związanego ze zdrowiem, takiego jak oczyszczacze powietrza, takie jak nasze ePUR i VirBox.